Pedagogista belga. Dal 1937 professore di Psicologia scolastica e di Pedagogia
didattica all'università di Coimbra, svolse gran parte delle proprie
ricerche nell'ambito delle misurazioni mentali, affermandosi in campo
internazionale come uno dei massimi rappresentanti della pedagogia sperimentale,
basata sulla determinazione dei fattori biologici, psicologici e sociologici, ai
fini di una corretta educazione, in ambito scolastico. Fra le sue opere
principali citiamo:
Possibilità e limiti della pedagogia
sperimentale (1943),
L'investigazione pedagogica (1945),
La
pedagogia scolastica contemporanea (1948),
Introduzione alla
pedagogia (1963) (n. Juseret, Lussemburgo 1905).